华语网 > 教育资源 > 教学设计 > 七年级语文教学设计 > 正文

第18课《甘露的秘密》|新疆时时彩开奖结果

作者:佚名 文章来源:会员上传 新疆时时彩开奖结果()

本文地址:http://www.salagu.com/heart/sj/qi/52751.html
文章摘要:第18课《甘露的秘密》,取代了峨嵋偃革为轩,眯眯很有趣莎草。

第18课《甘露的秘密》新疆时时彩开奖结果

【教学构想】 

这是一篇阐释甘露来由的科学小品,新疆时时彩开奖结果:作者用形象生动、诙谐幽默的语言说明了甘露形成的原因。甘露形成的原因由于人们不断探索而逐渐被人们认识,说明了对事物的认识都要经历一个由现象到本质的过程。 

这篇文章对于学生来说,既能培养出他们对大自然的探索精神,拓宽他们的知识视野,又能激起他们的学习兴趣,增强其学习热情,同时也能使学生正确地、客观地认识事物,知道人类在认识事物时总有一个由迷信到科学、由表象到实质的过程。如果老师在教学中要求学生自己动手再收集一些资料以求拓展,应该说,这篇文章对于学生的知识与能力、情感态度与价值观、学习过程与学习方法都是一个难得的范本。 

全文分为三个部分。 

第一部分是l一3自然段,以古代人对甘露的态度,渲染了甘露的神秘光环.为它披上了神秘的面纱。其中第l自然段说明了甘露在古代被视为吉祥的瑞征。第2自然段更说明了甘露是一种延年益寿的“圣药”。第3自然段描绘了帝王筑承露盘以求上天赐露,表明甘露在他们心目中神化了的地位。这三个自然段中前两段概述,后一自然段历述两位帝王,指出他们造承露盘将永远得不到甘露,为下文揭秘作了铺垫。 

第二部分包括第4—8自然段,进一步揭示了甘露的秘密。其中第4自然段一句“说起来实在可笑,它只不过是蚜虫排泄物”,揭示了甘露的“神秘面纱”,而且这个结论让人有点啼笑皆非。第5自然段开始介绍了蚜虫的种类、数量、为害方式等一系列知识说明其为害不轻。第6自然段使用了较为详细的方式说明了蚜虫吸取、吸收、排泄的生理过程,并科学地说明了排泄的成分,证实了其确有营养成分。第7、8自然段从明代到现在进一步说明了蚜虫排泄物的危害,照应了前三自然段中古代昏庸帝王的荒唐司笑。 

第三部分是第9一11自然段,集中笔墨进一步揭示了蚂蚁与蚜虫的关系。分别写了蚂蚁与蚜虫形影不离、担当警卫、搬运工、保姆等,指1ti蚂蚁与蚜虫的生物链关系,发人深思。 

应该说,本文作为科学小品在宣传知识时是生动形象,通俗易懂的。文章不仅描述形象生动富有趣味,而且用词准确、符合作者及读者的感情,是一篇成功的科普文。 

【教学设计】 

【教学目标】 

1.理清作者思路,掌握文章主要内容。 

2.了解科普文特点,体会科学小品文准确、形象生动的语言风格。

3.探索认识文物的规律,树立科学的探索观。

【教学重点】 

抓关键句子,理清文章结构及内容。 

【教学难点】 

一懂得认识事物都有一个由现象到本质,再指导现实的过程。 

【教学安排】 

1.两课时完成,课前由学生收集有关蚜虫的资料,以备交流。 

2.学生自主探究,把握文章主要内容时用抓重点句的方法进行。 

3.初步懂得科普文的语言特点。

4.课内课外相结合,扩展开拓学生的视野。 

【教学步骤】 

第一课时 

一、导入新课 

有谁知道古代帝王为了求得长生不老,除了炼制丹药之外,还有那些方法? 

【请学生自由发言,目的在于检查学生预习课文的情况,激发学生阅读兴趣,教师应从认识事物的规律入手,科学而灵活地引导】 

二、学生朗读课文,初步整体感知 

①学生自由大声朗读、抓关键词句、初步理解课文主要内容。 

②交流合作:本文主要内容是什么? 

【学生发言中极易找到第4自然段这句话:“说起来实在可笑,它不过是一种蚜虫的排泄物。”教师应指导学生,准确而有目的地筛选信息并进行整合,最后概括得出:甘露是一种蚜虫排泄的颜色发白并含有糖分的排泄物。】 

③本文分几个层次来介绍关于“甘露”的知识? 

【本题目在于训练学生把握本文结构的能力,本文按照关键句“说起来实在可笑,它不过是一种蚜虫的排泄物。”的出现可判定l至3为一部分,同时又按照讲述蚜虫和蚂蚁的关系可把9至ll放在一块,于是文章按以上标准而分为三部分:第一部分(1-3)讲古代人的对“甘露”的迷信程度;第二部分(4-8)揭示“甘露”的秘密;第三部分(9一ll)进一步揭示蚂蚁与蚜虫的关系。】 

三、讨论、探究 

①“古人”为什么对“甘露”如此神化? 

【要求学生从文中找到相应文字依据:因为“其凝如脂,其甘如饴”,吃了能使“不寿者八百岁”,是那些想长生不老的封建帝王、贵族豪强们所梦寐以求的珍宝】 

②既然已经交代了“甘露”是蚜虫的排泄物,为什么还要介绍蚜虫的其他有关知识呢? 

【本题要求学生了解,要想把这个问题搞清楚,不仅要知其“然”。更要知道“所以然”。本文介绍了蚜虫的数量、种类、生活习性及其吸取、吸收、排泄的生理过程,科学地说明了蚜虫的排泄物的成分,证实了其营养成分,回应了“古人”的“神化”,其“神化”还是有道理的。并且拓宽了学生的知识面。】 

③蚂蚁和蚜虫是怎样的关系?他们的这种关系与“甘露的秘密”有何联系? 

【蚂蚁与蚜虫关系非常亲密,充当蚜虫的卫士、管家、保姆、搬运工等,进一步写蚂蚁与蚜虫的关系是为了获得更全面的有关蚜虫的知识,为“甘露”的形成揭密,更讽刺了古代帝王造“承露盘”的可笑!同时,也让学生明白大自然生物链的相互关系。】 

四、小结 

第二课时 

五、交流信息 

①分组讨论:通过了解课文,我们学到了很多有关蚜虫的信息,我们上课前已收集了一些有关蚜虫的信息,那么,请同学们互相交流信息,获得更多的有关蚜虫的知识。 

②学生交流课前准备材料,要求其整合资料,以备下一步的交流。 

六、教师小结 

①先请学生按小组上交结论,全班交流。 

②教师适当小结:a.关于蚜虫分类;b.关于蚜虫形态及

[1] [2] [3] 下一页

随机推荐
老时时彩开奖号码时间 重庆时时彩万能七码 时时彩中奖率高的玩法 新疆时时彩开奖84期
老时时彩开奖号码时间 新疆时时彩后三九宫图 中国新疆时时彩 新疆时时彩稳定规律
老时时彩开奖号码时间 新疆时时彩开奖过程 新疆时时彩公告 老时时彩号码遗漏统计
老时时彩开奖号码时间 新疆时时彩五星走势图一彩经网 新疆时时彩跨度玩法 天天时时彩在线计划
青海快3开奖结果走势图 北京pk10开奖视频 北京赛车pk10直播 排列3专家预测 自行车小故事
pk10软件定制 上海十一选五历史开奖结果查询结果 江苏七位数历史号码 腾讯分分彩是什么计划 东北彩票网论坛计划☆怎样网上买彩票计划☆彩票网站大全计划☆腾讯彩票计划☆彩票福彩
河北快三走势图开奖 重庆时时彩软件组三 七乐彩走势图带坐标 广东11选5走势图 重庆快乐10分
斗地主赢现金 北京pk拾稳赚几百一天 四人斗地主单机版 黑龙江36选7最新开奖结果 竞速三分彩开奖号码计划